聋儿语言训练方法

听障语音矫正

发布时间:2018年07月09日 16:34:05

儿童听力障碍呈逐年升高的趋势,如果影响到语言发育或者持续时间较长,对语言表达形成了严重的影响,在解决听力问题的同时也要进行听力和语言训练才能获得正常说话机会。
虽然听力障碍特别严重的儿童,还有一部分无法通过某些助听手段对听力进行补偿,但还是有很多儿童可以通过佩戴助听器或人工耳蜗植入的方式发挥残余的听力,并进行听力和语言训练获得通过语言进行沟通与交流的能力。
对于聋儿的语言康复必须要遵循三早原则:
1早发现
首先需要家长的细心,其次需要家长了解儿童听力发育过程:
1-3月:会对突然发出的声响有比较明显的反应,如哭闹等
3-6月:会主动寻找声源,并能够表现出倾听的运动
6个月-1.5岁:能说出“爸爸、妈妈“等称呼
1.5岁-2岁:能说出简单的句子
2岁-3岁:发音基本清晰准确,基本需求的表达不会产生障碍
2早干预
对于传导性耳聋,如外耳、中耳等部分的病变一般可实施手术或者药物治疗。但如果是感音性或混合性耳聋,主要的手段是配戴助听器或者进行人工耳蜗植入手术。
3进行语言康复训练
语言康复训练包括听力的训练,语言认知的训练和发音的训练。发音的训练比较复杂,首先,对于长期的语言障碍,特别是那种听力受损严重长期不会说话的孩子来说,发音器官的功能会有严重的障碍,因为发音器官功能的调节是发音训练的基础。语音矫正需要系统性专业性和持续性,一般需要到语言矫正机构进行。
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