儿童听力障碍康复训练方法

听障语音矫正

发布时间:2018年10月15日 16:04:46

  儿童听力障碍康复训练方法?儿童听力障碍造成的语言问题,首先要解决听不见或听不清的问题,根据具体情况可能需要进行助听,主要的助听方式有佩戴助听器和人工耳蜗植入。
 
  不同程度、不同年龄产生的听力损失对儿童语言发育的影响都会不同,一般语言发育初期或先天性的听力损失对儿童语言发育的影响较大,严重的听力损失因为基本听不到语音,也就学不会说话,中轻度听力损失则会因为听不清而说不清。
 
  实际上解决听的问题之后,还需要语言训练才能解决语言问题,越早助听越早进行语言训练越容易解决。
 
  一般对于听力损失较严重的情况,家长也是比较容易及时发现,并及时采取对策的,而对于中轻度听力障碍,则很容易被忽略,这是因为如果听力损失发生的时间比较早,孩子已经适应了听不清楚的环境。
 
  工作中也会遇到这种情况,有的孩子四五岁还会说话含糊不清,家长却不知道是什么原因造成的,通过对具体发音情况的分析和进一步的检查,发现是听力的问题。通过助听以及语音矫正最终得到了准确的发音。
 
  在实际工作中,遇到的因听力问题导致语言问题的情况包括各个年龄段的人,初中证明,年龄越小,语言训练也就越容易,随着年龄的增长,难度也会成倍增加。
 
  所以早发现、早助听、早进行语言矫正是解决听力言语障碍的原则,当然各年龄段听力言语障碍矫正在我们这里也都能取得很好的效果,得到准确的发音,但一般程度差不多的情况,比如前段时间两名学员,分别是16岁和5岁,听力损失程度差不多(都植入了人工耳蜗),无论是矫正时间还是最终的效果,5岁儿童要比16岁少年快了一倍左右,而且5岁的儿童经过矫正后的交流中已经和正常的孩子没有任何差别了,而16岁的少年在理解表达上还有少许差异,不过已经完全不影响沟通交流了。
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